В данной статье рассказывается о том, как родителям действовать во время кризиса развития у детей в возрасте около трех лет. Дается несколько советов, включая поощрение самостоятельности, предложение выбора и выражение своих эмоций. Автором является психолог Коснырева Римма.

Психологическая готовность к школе - это не только умение читать и считать, но и эмоциональная зрелость, социализированность, развитые психические функции и любознательность. Ребенок должен уметь доверять новым взрослым, не переживать при разлуке с мамой, активно выражать свои эмоции и чувства. Он также должен уметь знакомиться и дружить, общаться с другими взрослыми и детьми, совершать элементарные мыслительные операции и быть любознательным. Все это поможет ребенку успешно адаптироваться в школе.

Статья рассказывает о том, как научить ребенка быть самостоятельным и ответственным через домашнюю уборку. Автор дает советы, как давать возможность ребенку делать то, что он может делать сам, как поощрять инициативность и как не замечать каждую ошибку. В результате, родители получат ответственного и инициативного ребенка.

Положительный опыт не менее важен, чем отрицательный. Ребенок должен иметь возможность ошибаться и получать негативные последствия своих действий или бездействий. Не стоит стыдить и винить его, а помогать извлекать полезные навыки из ситуаций. Важно быть рядом, но не предвосхищать события.

Развод родителей может оказать серьезное влияние на эмоциональное состояние ребенка. Дети часто считают, что развод происходит именно с ними, что они не достаточно хорошие, чтобы родители остались вместе. Один из самых сильных страхов для малыша после развода - потеря мамы. Родители должны стараться убедить ребенка, что он так же любим и ничего не поменялось, но это может быть сложно, учитывая, что ребенок наблюдал за ссорами и переживал вместе с родителями.

Воспитательные разговоры следует проводить в моменты, когда ребенок не погружен в свои эмоциональные переживания. Нельзя учить плавать, когда человек тонет. Родители должны работать над собой, чтобы помочь детям становиться лучше. В спокойном состоянии родитель более продуктивно и правильно может помочь ребенку проанализировать произошедшее и сделать правильные выводы.

Статья рассказывает о том, что жалость к ребенку не является правильным подходом в воспитании. Жалость проявляется не только в словах, но и на уровне восприятия родителем ситуации и самого ребенка в этой ситуации. Вместо жалости нужно проявлять сочувствие и помогать ребенку понимать последствия своих поступков.

Статья рассказывает о гиперопеке со стороны матери к ребенку и как понять, где грань между искренней любовью и чрезмерной опекой. Описываются три составляющие гиперопеки: образ ребенка, сочувствующая гиперопека, тревожная гиперопека и любящая гиперопека.

16-го марта в 19.30 состоится открытая лекция-семинар для родителей на тему "Не слишком ли я люблю своего ребенка?". Ведущая - психолог Римма Коснырева. Будут обсуждаться признаки чрезмерной заботы о ребенке, последствия повышенной заботы, причины гиперзаботы и что делать, если заподозрили в себе гиперзаботливую маму. Гиперзабота может привести к неуверенности, несамостоятельности, пассивности и инфантильному поведению ребенка. Если Вы наблюдаете у своего ребенка подобные особенности, рекомендуется поучаствовать в лекции-семинаре.

История мамы, которая не сказала сыну правду о смерти черепашки, вызывает вопросы о том, почему родители врут детям. Дети начинают задумываться о смерти раньше, чем мы думаем, и родители должны быть готовы отвечать на их вопросы. Скрытие правды может привести к потере доверия со стороны ребенка и к переживаниям в будущем.